Vad är det för skola Linnea Lindquist vill ha? Jag har funderat lite kring detta ett tag. Per Kornhall sätter huvudet på spiken eller i alla fall resonerar klokt kring ämnet. KRÖNIKA ”Visst kan man lära ut utan goda relationer. Men hur mycket, till vilken nytta och vilken sorts kunskap blir det?”, skriver Per Kornhall med […]
Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan Läs mer »
”Relationerna svårare än pedagogiken” Cecilia Wievegg är specialpedagog, Johan Hallberg rektor och Samuel Gustavsson SO-lärare på Malmaskolan i Kolsva. Foto Pavel Koubek SPECIALPEDAGOGIK På Malmaskolan jobbar både specialpedagoger och speciallärare direkt med elever som behöver extra stöd. ”Jag kan aldrig lägga ett fast schema när jag utgår från varje elevs behov, det gör mitt arbete komplext”,
https://sverigesradio.se/artikel/elevernas-protest-luciakuppade-i-stadshuset Klicka på länken!
Galet bra gjort av skolelever som säger ifrån!!! Läs mer »
Otroligt viktig forskning! Läs och sprid. /Clara SPECIALPEDAGOGIK Relationen mellan lärare och elever kan skava, särskilt när det gäller elever med npf. Kompetensutvecklingsinsatser om adhd, autism och relationer kan gör stor skillnad. LMWLENA MARIEKE WEMAR 18 APR 2023 En sex veckor lång kompetensutvecklingsinsats ökar lärares medvetenhet om och förståelse för barn och elever med autism, dessutom
Forskarna: Lärare behöver utveckla förmågan att förstå npf Läs mer »
I hela sitt yrkesliv har Gråbobon Clara Lundberg jobbat inom skolan. Först som lärare och sedan som specialpedagog med utbildning i kognitiv beteendeterapi (KBT). Genom åren har hon mött allt fler ungdomar med psykisk ohälsa. Det kan bland annat handla om oro eller ångest inför att gå till, eller att vara i, skolan. – På
Clara ger skolbarn tid för samtal på nya mottagningen Läs mer »
Ställ en fråga till mig så svarar
jag så fort jag kan via mail.
Fyll i formuläret nedan så återkommer vi till dig inom kort.
Ta ett förutsättningslöst samtal med mig.
Fyll i formuläret nedan så återkommer vi till dig inom kort.
